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比爾 湯姆森
艾思特音樂教育大使中國及東南亞

金敏賢
發展總監
中國及東南亞

高仕毅
學術研究總監
艾思特音樂教育

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金敏賢

發展總, 中國及東南亞

金氏於早年赴美國學鋼琴演奏及教學法,回港後繼續深造,先後考CTABRSM, ARSM, DipABRSM(teaching), LRSM (performing and teaching), 更於2015年成香港首位考獲「英國皇家音學院院士教育文憑(FRSM in Music Education) 格的音家;考試內容除了需要表高水平的演奏外,金氏不惜身到中國不同省份蒐集據,造多位音名家,以完成一篇以香港與中國地鋼琴教學的差異」為中心的文,得到多方面的同和贊賞。

金氏去多年極參與不同的演奏會及研會,並多次被請為香港及海外的音會作示範嘉賓。除鋼琴演奏外,金氏亦衷於鋼琴教學法及音教育,教育理想不餘力,並從不同的範,獻出自己教育的時舉辦不同的音樂課程和座,和鋼琴老提供教學上的支持金氏現為香港中學文憑(HKDSE)音科出任音樂導師,亦為「英國皇家音學院教學證書」課程,以及其他多個業音發展活動及英國皇家音學院考現場譯。除此以外,金氏亦多個音及鋼琴比擔任

教授鋼琴演奏或鋼琴教學法,金氏同學生提供業意見及發掘他的潛能。現有學生的年齡層和範極廣,由初學生至高文憑,大學音系學生至現職及鋼琴導師等;金氏因才施教的教學法,以及其音的演奏能力加上到的理念,達至培育出學生有更好的音及修,致力推動更高水平的音教育

比爾 湯姆森

艾思特音教育大使,中國及東南亞

比爾 湯姆森(MA, LRAM, DipRSAMD由十四歲起以 初級學者身份於蘇格蘭皇家音樂學院(Royal Scottish Academy of Music)學習鋼琴、單簧管及管風琴,持教學及演奏文憑畢業。比爾年輕時已熱愛室內樂,曾參與及指導學校合唱團演出大型合唱作品,如威爾第的安魂曲,巴赫的約翰受難曲,韓德爾的彌賽亞,及Tippet A Child of our Time

比爾曾領導多間高等中學、國際學校和英國留宿學校的音樂部,於多地包括其祖國蘇格蘭、香港、英國和泰國進行各種音樂與音樂教育相關的教學、表演及演講。在充滿挑戰、多元文化的環境中管理日新月異和創新的課程綱領,並支持加入行業的年輕教師,這些經歷對比爾的音樂教育背景起了重要定位作用。

比爾的音樂教育生涯跨越四個十年,當中有不少難忘回憶:在倫敦聖詹姆士宮表演實屬精彩的經歷;於非洲納米比亞為英國皇家音樂學院考試擔任考官,並獨自駕駛四小時橫跨納米比沙漠,前往名字獨特的前德國屬地斯瓦科普蒙德;在斯里蘭卡中部城市康提擔任考官,更差點被大象踩踏;然而,在這些地方也能遇到非常出色的鋼琴演奏,是當地出色的教師的功勞。

直至2018年四月,比爾專注於英國皇家音樂學院在香港及新加玻的多面發展,當中涵蓋老師培訓,包括為過百名教師設計課程及舉行研討會。在東南亞居住的超過二十年間,比爾一直給予同行多元的協助和咨詢,如音樂業務人事和專業教育方面。

比爾亦擔任了英國皇家音樂學院考官二十二年,考核了幾千名來至四個州份的級別、爵士及文憑考試考生。當中到訪過南非克萊克斯多普、遇見出色年輕雙簧管手的波切夫斯特魯姆大學、在當地主人家遇見樹熊的澳洲南墨爾本市郊小城市、位於地中海的歷史特色小島馬爾他島、郎朗的故鄉中國瀋陽。

2013年,比爾在香港成立了英國皇家音樂學院「慶典交響樂團」,集合了過百名來至香港中小學、於英國皇家音樂學院考試中奪得優異成績的年輕演奏者。成立樂團的目的是讓富有天賦的學生認識交響樂,並向近十五名一同演奏、來至香港交響樂團的專業演奏家學習。樂團演奏了不少具挑戰性的樂曲,如柴可夫斯基的1812 序曲, 古斯塔夫的惑星組曲,貝多芬的第五交響她, 及華格納和威爾第的序曲和葛利格, 柴可夫斯基和拉赫曼尼諾夫的鋼琴協奏曲。

比爾經常為英國皇家音樂學院來往各亞洲地區,並在菲律賓、印尼、馬來西亞、汶萊、斯里蘭卡、澳門、泰國、新加坡、台灣等地舉辦教師支援活動,活動有不同種類,根據各老師的需要而設計。在這個五月末,比爾將以「Faber Music」名義到訪中國八個城市,以「全面教學」為題舉行音樂導師研討會。在之後的七月份,比爾會回到香港為 Hong Kong Music For Youth Summer Festival擔任主席評審,並在明年二至三月再次到訪當地,擔任為期四星期的香港校際音樂節評審。

2018年四月,比爾獲艾思特音樂教育(ESTA)委任為中國及東南亞大使。艾思特音樂教育的總監正與比爾合力設計各種短期課程及亞洲弦樂演奏合作課程,此外,正計劃在2019年於香港設立常規暑期交響樂課程,並由比爾本人擔任藝術總監及導師。

比爾在空閒時間會回到位於故鄉蘇格蘭郊外的家,與其妻子享受各季節的寧靜和大自然,並與孫子孫女和家庭成員共度時光。

高仕毅

研究總 艾思特音教育

高仕毅MA BA Hons PGCE, 於大學時主修音樂, 修畢文學史學位及研究生教育證書,曾在多間中學教學並擔任音樂總監逹十三年。之後,他被委任為英國Avon縣的地區音樂協調員,為當地獨立的木管樂老師與學校聯繫,協調各老師的學校大班教學和個別樂器教學。1991年,作為一位Ofsted培訓的中小學調查員,他被任命為Bedfordshire縣的縣督察,除了對當地學校作出定期查核外,他的職責還包括咨詢和提供意見。

1995年,高仕毅獲邀出任英國皇家音樂學院之課程總監the CT ABRSM (教學證書,英國皇家音樂學院),此課程於當年秋天推出的為一年制兼讀制,樂器和歌唱教師專業發展課程。隨後,他晉升為英國皇家音樂學院的專業發展部門總監,職責包括發展以下課程:在新加坡、馬來西亞和香港的CT ABRSM 2005年開始的有效率的音樂教學課程、2005年開始的樂器及聲樂基礎教學課程、及如何成何有效率的老師此為第一個全網上樂器及聲樂教學老師的專業發展課程。

高仕毅 的著作包括 Offbeat, GCSE 流行及爵士樂應用樂器指南 (Heinemann, 1987) 、與Carouse 共同著作A Primary Music Scheme (Gunn, 1996)、與Paul Harris 共同著作 The Music Teachers Companion (ABRSM,2000) 、為Nigel Scalfe 著作的All Together (ABRSM, 2004) 作項目總監及著作Musical Instruments for Children (Hamlyn, 2007)

2012年離開英國皇家音樂學院後,高仕毅 成為一個自由音樂顧問,他近年的工作包括:與英國藝術發展局創意及文化部合作發展音樂教育者新的資歷條件;被任命為倫敦聖三一學院學術管理部(音樂) 主管、與音樂官員Alan CameronDumfries and Galloway 及其他音樂服務合作。